孩子拿着报名单，对着每个教室门口的班牌号对，终于让他在据说是新修的勤学楼找到了自己的教室，在一楼，不用害怕爬楼梯了！

    孩子忐忑地推开了教室门，老师不在，教室里一片闹哄哄的，跟电视里下课了的时候一模一样。孩子激动的不得了。当他小心翼翼的走进教室的时候，居然没有人注意到他，他找了个空位坐下，在教桌旁边。他不知道为什么这个位置没人坐，因为以前的老师不是说过吗？只有坐第一排的学生才是好孩子，老师才会注意你。孩子的同桌趴着在睡觉，后边有两个同学在打闹，而背后则有一个很好看的女生，她旁边坐了一个很漂亮的男生，孩子不敢看他！而且他俩名字也很好听“王乐乐”“肖敏”，孩子四周审视着，让他惊喜的是，他居然看到了自己以前一个村的同学，虽然有一个只做了两年同学，但他幼儿园的时候就认识他们啊！一个土家族女生“肖丽”，一个爱笑男孩“王鸿”，那个女生最先发现他。看着孩子，她似乎很惊讶：“诶！你……你怎么也下来读了”孩子很紧张，他不知道这么说，因为面前那个穿的闪闪发光的女生好像比以前那个和他一样穿缝补衣服的女孩不一样了。孩子觉得有些难过。他后面那两个同学似乎注意到了他，就来找孩子搭话，孩子很拘谨，似乎怎么做都不是。

    给了他一摞书，除了孩子认识的语文数学课本，其它的思想品德科学与探究音乐美术，那些都是孩子没见过的。还好，老是告诉她，除了语文数学，其它的不会期末考，有老师上课，但是更多是自己了解一下就行了，只有六年级的学生才会上这些课，因为他们要考中学，所以需要死记硬背，还有老师专门上课监督背诵，背不了的什么时候背了才能进教室。孩子心想，原来刚才六年级门口那些学长都是没背好的啊！好可怜，不过自己离这些还早着呢。

    老师很快让大家安静：“同学们，我们让新转来的同学做个自我介绍好不好？大家尽快认识熟悉一下。”“好！”然后孩子才发现自己的同桌也是转来的学生，他站起来：“我叫程双喜。”好勇敢，孩子有点紧张……很快就轮到孩子了。孩子站起来，脸红红的，半天说不出一句话。老师只好解围：“新同学有点害羞啊，请问你叫什么名字啊？”“＊＊”孩子用自己才能听见的语气回答到，刚说完孩子就把头埋起来了！全班同学疑惑地盯着他，老师只好凑到他的耳边：“同学，你叫什么名字？”“＊＊”孩子声音提高了一点点，老师听清楚了，只好像那些疑惑的同学介绍到：“新同学叫＊＊，好像有点害羞，大家多熟悉熟悉啊，你们是一个班的，有什么问题要共同面对啊！好了，上课吧！”孩子很羞愧，觉得自己丢脸了，但又记住了这个老师，和一个雕刻家同名“罗丹”父亲还是孩子那个乡里学校的副校长。

    刚上学的孩子一开始还是很认真，渐渐地熟悉了环境就开始“不务正业”了，他开始不写作业，每次老师问都是同一个理由：没带！终于有一天，一直以来都特别温柔的罗老师打了他手板，怒喝到：“我这是给你长记性，你要是再不写作业，就回家别读了！”孩子慌了，他怕被家长知道，至从入学以来他的家长就变成了二姨，他知道二姨和他没有任何血缘关系，能照顾他完全是看他可怜，孩子不敢让二姨知道，于是对老师说到：“我明天一定把作业拿来”！孩子晚上回去称都睡了拿出提前藏好的手电筒，开始裹在被子里补作业……第二天他向老师坦白了说自己压根没写，因为不想写，但是自己以后一定端正错误，不会让老师失望的。罗老师只是说到：“你说这些我早就知道，我只是愿意给你一个改错的机会，只是你一直没把握好，老师只能打你、吓你了！孩子感觉脸上特别热……