“这是怎么了？刚开学就被劝退了？”

    “那老头看起来很舍不得啊，他孙子？”

    国师大的猥琐师兄们听着流言四起，正色道，“这可是国师大的二代传奇，严肃点，考前都得拜拜。”

    学弟学妹们更好奇了，

    “学神吗？”

    “二代？那一代呢？”

    师兄们彼此看看，一代确实是学神，这二代怎么说呢，一言难尽……

    严谨从小城市考到了x城的国师大，四年窝在他的宿舍里安安稳稳的度日，毕业就业的空档期又被院长强留了两个月，继续窝在自己宿舍，去光明报道，也许诺有教师宿舍分配。住宿一条龙啊，生活真是顺风顺水，严谨心情不错，哼着小曲，一路到了光明中学，下了车一看大门，嚯，真是气派。

    光明中学，是x城有名的私立中学，初中高中部分置马路两边，占地面积合并算来也快赶上一般大学的大小了。来这里上学的大体都是家境丰沃的，也有一些极其优秀的普通家境的孩子靠着奖学金在这里学习。

    明家主业并非教育产业，学校只是明义老先生热衷教育的产物，希望将资产用在有意义的地方。

    明义奋斗了多年，却发现已经偏离了自己的初衷。然而一把年纪的他也没了力气继续投身教育，便将校长之位移交到最年幼的孙子明知言手上。

    董事会接到消息的那晚，瞬间炸开了锅，连夜召开会议，这虽然是明家的家族产业，可是也有各股东的股份，交到一个刚刚博士毕业的孩子手里，学校的前途、股东的利益谁来保障？

    明义半夜被催来会议室，他打着哈欠，揉了揉眼屎，拍拍桌子，会议室顿时安静了。老头嘴一咧，“我占多少股份？”

    董事会秘书代为答道：“百分之七十。”

    “完事儿。”明义站起身，锤了锤腰，摇着身子走了。

    于是，越洋飞机刚落地，明知言换了身衣服就走马上任。

    新一代明校长雷厉风行，从上到下一通整顿，管你要是留学还是高考，都得认认真真地学习，住宿制地学，闻鸡起舞地学。原本抱着怀疑态度的董事和老师被明知言的管理整顿吓得收了声，老实说，这小明校长比明老校长强硬多了。

    他还搞了一块电子大屏立在校门前，全天候滚动播出学生规范和教师规范，隔三差五的还有新增条目，学生老师一起背。

    “为人师表，重德重礼……衣着整齐，仪表整洁…… 这怎么跟院长的小册子一样。”严谨抓抓头发，看看自己皱巴巴的白短袖，用手拽了拽，嗯，很整洁，于是昂着头走了进去。

    明知言还没接手学校时，明义就去国师大预定了严谨，并搞出了一个实验班项目，面向社会招生，只要中考分数高于分数线都可申请，学费全免，就一条要求——培养方向全凭班导做主。声明也写得很清楚，班导是特聘国师大应届生，没有从业经验。

    消息放出便在x城家长中激起一片哗然。能进这样的学校一般家庭是不敢想的，这是千载难逢的机会，可班导是个刚毕业的，虽然是国师大的，但只是个本科生，犹疑的人不在少数。

    但从最后招生来看，项目仍然是火爆异常。毕竟班导只带一门课，再怎么毁人不倦，也是有限度的，30人的实验班名单最终由明老校长敲定。

    明知言看着爷爷搞出来的规划书，想来想去也不明白他的用意何在。这时，办公室的门被敲响了。

    “请进。”

    严谨推开门，将行李箱撂在门外，拿着特聘书，挺了挺身板，走了进来，声音嘹亮，自报家门，“校长你好！我是新进高中语文老师严谨，这是我的聘书！”

    明知言被他的大嗓门吓了一跳，又不是在军训报数。他接过聘书瞭了一眼，爷爷的大字签在右下角，看来就是这人了。

    他放下聘书，抬眼打量严谨，白短袖、牛仔裤，一头毛乱翘，架着一副圆眼镜，看着有些书卷气，小身板没什么肉，活脱脱的还是个大学生的样子。

    “拿你的资料来让我看看。”

    “嗯？哦。”严谨一愣，立马跑出办公室，在走道里掀开箱子翻出毕业证、成绩单、见义勇为奖……乱七八糟的一堆文件，整落齐了，拿着走到明知言跟前递了上去。

    这回靠得近了，严谨看得也仔细了，顿时心惊肉跳，wo，冤家路窄！是那个未老先衰的迂腐校长！让他知道我打群架会不会立马被扫地出门？

    明知言正一头扎进他那乱糟糟的证明里。他抽出成绩单看看，清一色六十分，体育成绩a等倒显得很突兀，分数整齐地诡异。他突然想到了何季礼院长说起的学生，“知言啊，我一世清誉怕是要毁了，我给学院招了个妖孽……”

    明知言抬起头问道：“你是何院长的学生？”

    清冷的声音打破了严谨的神思，他咧嘴一笑，点点头。

    这一笑，让明知言又想起了什么，“你在河滩打过群架？”

    严谨挺挺身板，坦荡地做着自我辩白，“我那不是打架，是为了告诉他们社会险恶，他们这种弱鸡别学着人靠拳头混，我身为老师以身作则，亲自教学……”

    明知言打断他的长篇大论，浅笑道：“把学生守则抄一遍。”

    明知言起身要去开会，不忘补一句，“就在这里抄，抄完我来收。还有你那头发，修整齐了。”

    “哦。”严谨撇撇嘴，强龙压不过地头蛇，何况饭碗还是人家给发的！

    第3章 第 3 章

    严谨吭哧吭哧地抄了一个多小时的学生守则，二百来条规则，什么好好学习、天天向上，这不是废话？什么友谊第一、比赛第二，扯淡，比赛就是竞争！

    他边抄边吐槽，抄完手指发酸，甩甩胳膊，写上自己的大名，想了想又在名字下画了个框框，补了一句——守则冗长，可删减，抹杀个性，需警惕，然后满意地拉着箱子走了。

    不愧是顶级私立中学，教师的待遇也蹭蹭的上涨。

    这公寓两室一厅，一屋同住两个老师，装潢简约古雅。

    后勤处的大爷告诉严谨和他同屋的是二年级的美术老师沈江，严谨到公寓时没看到沈江的人，他看看哪间卧室空着，便搬了进去。

    严谨没多少行李，将衣服一股脑填进衣柜，几本书堆在书架上，然后趴到床上开始睡觉。

    严谨呼呼大睡时，沈江回来了，他看到玄关多了一双鞋，知道自己的室友终于来了。

    沈江芳龄二十八，但毕竟是搞艺术的，常年窝在室内不见阳光，皮肤透着白，长得清瘦，乍一看不比严谨大多少。一开口，声音也是绵软，更显得幼龄。

    “严老师，一会儿要开会了，你快醒醒。”他轻轻敲了敲严谨大敞的卧室门。

    严谨眼皮颤抖，就是睁不开，脑子还在神游，“啊？什么会？点名儿了再叫我。”

    沈江走进来，推了推他，“严老师，你都毕业了，这是教师会议。”

    严谨翻身坐起，一觉睡完脑袋的毛更乱了，他扒拉了两把，看到沈江，伸出手，“你好，我严谨。”

    沈江握住他的手，“我是沈江，准备走吧，要开会了。”

    严谨点点头，跳下床，顶着鸟窝就准备出门了。沈江有些看不下去。明校长在位一年，他们教师守则就背了一年，仪表整洁已经深深刻入脑海，不怪沈江有强迫症似的想给他把头发剃了。

    “严老师，你的头发。”

    “什么严老师，多生分，叫严哥。”

    虽然严谨在老师眼里是个祸害，但也不妨碍他考场一霸的威名，四年中被全院四级的兄弟姐妹供着，“严哥，画个重点？”

    沈江文文气气的，哪搞过这一套，跟江湖拜把子似的，况且自己比他还大七岁，“严老师，我比你大……”

    “哦？哈哈哈，老沈你长得很嫩呐，那你随便叫，谨儿、小谨儿，随意。”

    沈江废话也不多说，握着小梳子，上来就把严谨按到椅子上梳了起来。严谨的毛软，可是天生带点自来卷，总是乱翘，沈江单靠一把小梳子也拯救不了他。

    沈江翻出发蜡，使劲往上抹，左右一分，搞出来个三七分，给他压得平平整整，油光锃亮，再配上那圆眼镜，严谨左看看右照照，“老沈啊，会不会太复古了，看着不像个好人啊？”

    严谨仰着头看着沈江，沈江这么一看，确实有点像汉奸……

    时不我待，就要开会了，明校长的首要教义就是不准迟到。沈江咳了两声，“严……谨，挺好的，像明星……”

    严谨信了他的鬼话，又照照镜子，也是，有什么发型是自己的颜值撑不起来的呢？

    两人就这么肩并肩向大礼堂走去。

    他们到的倒是挺早，守住了规范，可是偌大的礼堂就两人坐镇，坐得还靠后，每每走进来一个老师，都要盯着严谨看好半天，一步三回头地看，咬唇抿笑地看。

    严谨大喇喇地岔开腿坐着，没受视线的侵扰，沈江倒是坐不住了，好像是自己被扒光了公开处刑，“严谨，头低着吧……顶上的灯挺刺眼……”

    这一说，严谨非但没缩下脑袋，更是扬起来乱摆，“不觉得啊，光线正好。”

    摆头之际，明知言款款走进礼堂，身形修长，白衬衫平整干净，脖颈直挺，下颌微收，手上捏着文件夹，目光越过严谨乱晃的脑袋，不由也多看了两眼。

    可校长就是校长，也就看两眼便收回了目光，走上主席台，拉近话筒，做开学前的动员大会。

    新学年开始，新生入校，迎新会内容繁杂，从体检到校园参观，晚会举办，二年级学生担任指引工作，一二年级的老师们则要保证活动的秩序与安全。从任务划分到小组安排，明知言安排地滴水不漏，唯独没给严谨安排什么活儿。

    “接下来，为大家介绍我校新任老师，严谨。严老师将担任实验班班导与语文课老师一职。”

    老师们掌声雷动，严谨扯扯自己的白短袖，从后排站起来，一路小跑上了台，那稚气的脸配上三七分的头，再挂上一脸放荡不羁的笑，场下又传来低笑声。

    “大家好，我是严谨，国师大教育系本科生，希望我们合作愉快。”

    严谨打完招呼就准备跑了，明知言叫住了他，一向说话清冷稳如死水的他难得起了波动，“严老师……头发换回去吧。”这种发型非得被学生笑死不可，顿了顿又道：“会后留一下。”

    散会后，严谨被留堂了，沈江先回了宿舍。

    严谨坐在椅子上抖腿，见明知言从台上徐徐走下来，便站起来，听校长的指示。

    “严老师，你刚来，所以没有安排迎新会的工作，明天活动你以参与为主，指导为辅，了解一下本校文化。”

    “好的。”