孩子的成长“长”什么

    在家长的关照、养育下，孩子成长着，他们长了什么呢？长身高，长体重，长本领，长脾气？

    人教版小学课本二年级上册的语文第三课，是一首诗，叫《植物妈妈有办法》，开头是这样的：

    孩子如果已经长大，

    就得告别妈妈，四海为家。

    牛马有脚，鸟有翅膀，

    植物要旅行靠的什么办法？

    ……

    人类的孩子如果已经长大，也离开妈妈，建立自己的家。

    孩子的成长过程中会遇到什么养的问题？我怎么去了解孩子？孩子长成什么样才算长大？又有什么标准去判断他是否长得“好”？在成长的过程中孩子在怎样变化？

    对于成长我们有很多的衡量标准。这里介绍积极心理治疗的一个工具，说明成长意味着我们建设起什么样的外在生活和世界，以及在这个建设过程中家长能做些什么。

    生活的四个层面

    每个人都拥有一个自己的世界。这个世界由四个部分组成。首先是“身体”，这是我们生命的基础；其次是“成就”，这是我们发挥自己的能力去做事、去获得和去拥有的层面；第三是“关系”，这里有我们的社会生活，与家人、友人、邻人的交流和互动；最后是“未来与意义”，它是我们对未来的规划、对人生意义的界定、对自己价值的认知，个人及各种观点--人生观、世界观、价值观的形成。

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