第一章，开学季时的生活。

    【听说，前阵子的地震让这孩子从稳定的情况，失明了整整三个月？请告诉我这期间发生了什么，可以吗？ （i heard that the earthquake of a while ago made the child blind from the stable situation for three months? please tell me what happened during this period,  i?）】

    【我建议可以使用催眠，当然这只是第一种方法，也是最简单而少负担的方式，更别说孩童时期是催眠最好的时机。 （i suggest that you  use hypnosis, of course, this is only the first method, and the simplest and less burdensome way, let alohe best time for hypnosis in childhood.）】

    【这孩子的病情比我们所想的还严重，所以对于这次结果，我们也十分无奈，不过治疗才失败一次，而这孩子仍拥有许多时间，我们都相信这孩子还是能持续看到光明。 （the child's dition is more serious thahought, so we are very helpless about this result, but the treatment failed once, and the child still has a lot of time, we believe that the child  tio see the light.）】

    【这是唯一一次开刀的机会，这位权威主科医师将带领我们将透过手术的方式，让这孩子拥有永久的光明，所以至少这两星期，别让这孩子受到任何伤害。 （this is the only ce to open the khe authoritative doctor will lead us to make the child have a perma light through surgery, so don't let the child suffer any harm for at least two weeks.）】

    【我很抱歉...我们尽力了。我们也知道那场车祸，并不是这孩子的错，只是谁也没想到那样后果，却是让这孩子承担了。 （i am sorry... we tried our best. we also know that the act was not the fault of the child, but no ohought of the sequences, but let the child bear it.）】

    .

    .

    “越前龙马。”

    又是一个单调的介绍，此时的越前站在讲台边，面对着新的班级与新的同学，冷静沉默的像个无关紧要的人，可却是苦了一旁班导。

    “好了，越前同学是从美国转学回来的，因为学制关系才晚了几天入学，还麻烦各位同学多多照顾新同学！”班导见越前没有再多说的意思，便开口接了下去，不过任谁来看这导师都有些汗颜的样子，似乎不太会应付这种学生。

    当然，越前龙马是看不到班导那尴尬的神色，也不知道自己的导师是个年轻又刚上任的老师，更见不到同学的各种神情，只能透过敏感的听觉，听见各个同学之间咬耳朵的碎音。

    原因无他，正是因为他的外观。

    一个身障人士的身分牌加上一个导盲杖，不难让人知道他是一个失明的人，可他并不介意，因为在美国的他就是这个样子。

    不过于日本中学还是友善的，先不说大多学校为了声誉，几乎不会拒绝收这种残疾学生，也不论越前祖辈中有多大的背景，光是其父亲又是这所学校的杰出校友，就他成为青学必收学生。

    再来说说越前龙马转学之前的成绩，以及在美国那里待的学校风评，越前又是里头的优等生，哪个学校不收就是不识货了。

    基于以上来说就是越前到哪间学校都是要被当成宝的存在，更别说他过去在网球上的造诣，足以让日本巴不得这位美籍日裔的孩子回到日本，最好国籍也改了回来，为他们国家争光，一如当年在网坛上耀眼一线的男人──越前南次郎，也就是越前龙马的父亲。

    而越前的导师就是如此被校长赋予重任，绝对不能让身有小缺陷的龙马，在新的班级里受到伤害或者被欺负等情形。

    这可是何等重要的任务，至少对于新上任的老师是如此觉得。

    就是这个班级或者说任何学生对越前龙马来说，都不构成什么威胁，哪怕是昨天遇到的高中生。

    “那么越前同学，今后你的位置就在最后一排最后一个，这样比较方便你沿着墙走到位置上。”班导是听说过越前龙马的个性，所以提前了一天将班上的位置改成没有贴墙的，以便越前可以顺着墙走。

    可班导没有想到的是在这班上的孩子，已经不是小学那种天真稚嫩的年龄，多少比同龄还成熟的人，还是猜得出来这新同学是有些特殊待遇的，心里难免有些不平衡。

    我们往往称呼这种情绪为──嫉妒。

    于是在越前前往座位的路上，便有人大喇喇的伸出脚来，这行动不意外让人鄙视，但更多的是看热闹，毕竟站着说话不腰疼，出事的人也不会是他们，而这害人之心也不是没就引起想要阻止的同学，就是被想看戏的同学制止了。

    然而就在众人眼下，看着越前就要被绊倒时，随着他手而动的拐杖，以及他本人，都直接在那只脚前停了下来。

    “我是瞎了，可我没聋。”越前龙马淡淡地说了这么一句，然后直接跨越了那只挡在路上脚，引起全班一阵哄堂大笑。

    初中生就是如此，即便有再坏的念头，再怎么不想后果，可却当最坏的事情没有发生，只会当他是件再正常不过的笑话。

    大概只有见此状的导师，不怎么笑得出来。

    不过初中生也是有比较单纯的学生，就比如坐在最后一排倒数第二个学生，见越前快到了位置上时，一边笑着一边说着“这真是笑死我了！唉呦～越前你好，我叫堀尾，位置就在你的前面，有事可以叫我帮忙！”

    “谢谢。”越前礼貌性回了一句，然后根据声音方位找到了自己的位置坐下，撇开那双一直贴着墙壁的右手，不说出来还真没人看得出来他是个盲人，因为一切动作都太过流畅。

    可越前终究是个看不见的人，无法自己做笔记不说，即便面向正在使用黑板的老师那头，也看不出半分字眼，就只能这样在位置上用听的，要不是越前以往成绩摆在那里，连他的导师都要怀疑前者如何填卷子。

    而或许是尚未成熟的心灵，让坐在前端同学，也是头一个向越前自我介绍的堀尾，耐不住性子的直问了“越前啊，你这样看不见黑板，还能记得住重点啊？”

    “能。”越前心知堀尾并没任何歧视之意，便一个点头拿出了一张白纸和一支笔，左手十分顺畅的在纸上写出一串又一串的公式，这些赫然就是导师在黑板上所写的东西，也就是这堂课所要学的内容。

    “哇...真没想到越前你还是个学霸...”说这话的，是坐在越前龙马右手边的同学，堀尾和越前的对话，他是听得最清楚的人，因此有幸看到这么一个刺激的画面。

    越前闻言抿了抿那称不上干涩的嘴唇，这并不是他第一次被同学如此夸赞，相反的，在美国的时候，除了看不惯他的人会说出些恶言以外，几乎听到的都是称赞，这让他早就习惯这样的场景，只是这次听到的事日语，感觉就有那么一点不同。

    就是越前自己也弄不清楚这其中的差别在哪，只当是新鲜感作祟，想要用帽子遮住自己现在的面容，可惜的是现在的他，并没有带平时所习惯戴的帽子，最后沉默了一会才道“还...差得远呢！”

    当然越前知道要不是他在美国早就上过这些课程，也不会如此驾轻就熟。

    因为美国小学普遍都是五年制，所以与这个班级同样十三岁的越前龙马，在美国是初中二年级，也就是所谓的七年级生，可换成是日本学制，这七年级就成为了初中一年级，所以他只能转来一年级。

    而日本这边所学习的东西，与越前他过去所学相差无几，也就听听复习罢了，只是没想到这让他成为了同学眼中的学霸。

    虽然...他在美国的时候，也是个学霸就是了，只是这些事，越前是不会说白的。

    可越前不说明白，其他人就只会如此想着──看不见的人都能如此，他们这些看得见的人，居然还比不上比前者说得过去吗？

    显然不能，孩子的好胜心还是很强烈的。

    至于越前不知道为什么自己能够理解同龄那几乎可被称为幼稚般的想法，而他也没有要打击同学的意思，于是也就补上一句“其实，我不是每天都看不见的。”

    “诶？！”不出所料的是，这句话成功的让两个同学惊出了声音来。

    另一边，三年六班。

    黑板上写着各种古文，苦恼了台下多数的学生，却没有难倒那坐在后排，始终维持着笑容的不二周助。

    甚至这堂课对他来说是可以一心二用的时候，比如现在的他，就在想着不久前遇到的，可称得上是可爱又容易炸毛的小后辈。

    当然容易炸毛这点不二是还没有见过，纯粹属于猜测而来的，因为那位小后辈怎看都有点像只小猫，就像不会轻易屈服，不会被任何挫折所打败的高傲小猫，不知为何，不二就是这么想着。

    ──就像曾经相处过一样。

    也当然他是没有这样的记忆，至少在过去人生当中，有这么一号人物出现的话，他铁定会印象深刻。

    再加上在那不短的相处之中，他早就跟越前本人确定了这是其第一次到日本，之前见过面的机率小于百分之五。

    只是不二不敢确定自己一家到美国的时候，是否有见过越前一面，因为他十分相信自己的感觉，或者说被称为第六感的直觉，总之那份熟悉不会是假的。

    而既然感觉不会作假，那么他们之间肯定有些关联，只不过是他们或者他还不晓得而已，还有就是越前这个人，不知为何从外在到内在，都让不二拥有“觉得有趣”的想法。

    这就是他，一个对除了“觉得有趣”以外，几乎不会有多余热情的人，尽管他会比免对方失望而表现出自己觉得有趣的样子。

    也正是因为这种想法使他整整分心了一堂课，然而并非所有人都能够如此，就比如──他的邻座。

    他们是班上，不，应该说是整个年级公认无时无刻都能保持笑容的二人组。

    虽然他的同桌与另一个班级的大石共称的黄金搭档更有名声就是了。

    此时他隔壁的同学兼朋友兼同社团同伴，现在正亮出一双带有孩子气意味的眼眸，使得人容易亲近。

    ──就像一只大猫般，这不是不二第一次有的想法。

    这样一个眼神正是用在一本小说上，他用着一本课本遮掩着自己开小差的行为，这部读得正起劲呢！

    可没料到的是，台上的老师眼尖一道“菊丸英二，现在上到了哪里？”

    被称呼菊丸英二的人，理所当然的站了来，不用说没在上课的他，根本不知道进度如何，只有一整个慌张的份，甚至有意向坐在一旁的不二求救。

    这些画面不二全看在眼里，哪怕他先前还在想着越前的事，依然能够注意到班上的一举一动。

    英二就是他同班了三年的同学，也是班上最好的朋友，这忙不帮是不可能的，于是就用两人才听得到的音量说着“二十八页第二段第三行。 ”

    菊丸英二听了之后便自信的回答起来、坐下，这个过程所有情绪变化皆能从面部看出来。

    英二拥有着暗红色卷发，蓝黑色眼睛，脸上总是贴着一个ok蹦，经常在课堂上一心二用，然后轻而易举的被抓包，又一次次的被不二所救。

    至于不二会救英二的原因嘛，同样也因为觉得有趣，因为那喜怒哀乐都显现易见的表现。

    不过在今天，令他不二周助觉得有趣的对象改变了。

    而他本人还没有意是到，他对于这样的改变──乐意之至！

    [tbc.]